Caros(as) Graduandos(as)!
Abaixo o link para formatação do seu folheto/portfolio, resultado das nossas Práticas.
Abraços.
Flávio
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terça-feira, 31 de maio de 2011
quinta-feira, 19 de maio de 2011
CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS
Bom dia!
Nossa atividade para hoje será apresentar algumas concepções teóricas das contribuições conceituais sobre a COMUNICAÇÃO, segundo a ótica de:
GT1. As Contribuições de Lamark para a Comunicação Social.
Janiara, Rafaela e Luiz Gustavo;
GT2. As Contribuições de Chomsck para a Comunicação Social.
Djalma, Pietro e Alexandre;
GT2. As Contribuições de Bourdeau para a Comunicação Social.
Elis Regina, Karoline, Simone e Edna;
GT4. As Contribuições de Di Masi para a Comunicação Social.
Juliano, Isaac Sol e Danilo;
GT5. A Dialética Marxista e os Processos Comunicacionais.
Luana, Nayane e Samara.
Postem suas reflexões abaixo!
Abraços.
Flávio
Nossa atividade para hoje será apresentar algumas concepções teóricas das contribuições conceituais sobre a COMUNICAÇÃO, segundo a ótica de:
GT1. As Contribuições de Lamark para a Comunicação Social.
Janiara, Rafaela e Luiz Gustavo;
GT2. As Contribuições de Chomsck para a Comunicação Social.
Djalma, Pietro e Alexandre;
GT2. As Contribuições de Bourdeau para a Comunicação Social.
Elis Regina, Karoline, Simone e Edna;
GT4. As Contribuições de Di Masi para a Comunicação Social.
Juliano, Isaac Sol e Danilo;
GT5. A Dialética Marxista e os Processos Comunicacionais.
Luana, Nayane e Samara.
Postem suas reflexões abaixo!
Abraços.
Flávio
quinta-feira, 5 de maio de 2011
Unidade II - Textos III: CIBERESPAÇO E CIBERCULTURA
Olá, Acadêmicos(as)!
O tema da nossa próxima aula será: "Ciberespaço e Cibercultura".
Separei alguns textos que favorecerão nossa compreensão e discussão no nosso próximo encontro.
Texto 1: Ciberespaço e cibercultura: novos cenários para a sociedade, a escola e o ensino de geografia;
Texto 2: Ciberespaço: que território é esse?;
Texto 3: Ciber-Cidades.
Realize a leitura utilizando o FICHAMENTO* (atividade 1), em seguida faça uma SÍNTESE** (atividade 2) das ideias apresentadas e entregue as atividades 1 e 2 próximo dia 26/05/2011 como requisito para sua avaliação parcial da unidade.
Um excelente fim de semana!
Flávio
* FICHAMENTO é uma forma de investigação que se caracteriza pelo ato de fichar (registrar) todo o material necessário à compreensão de um texto ou tema. Para isso, é preciso usar fichas que facilitam a documentação e preparam a execução do trabalho. Não só, mas é também uma forma de estudar / assimilar criticamente os melhores texto / temas de sua formação acadêmico-profissional.
“Um fichamento completo deve apresentar os seguintes dados:
1. Indicação bibliográfica – mostrando a fonte da leitura (cf. ABNT)
2. Resumo – sintetizando o conteúdo da obra. Trabalho que se baseia no esquema (na introdução pode fazer uma pequena apresentação histórica ou ilustrativa).
3. Citações – apresentando as transcrições significativas da obra.
4. Comentários – expressando a compreensão crítica do texto, baseando-se ou não em outros autores e outras obras.
5. Ideação – colocando em destaque as novas idéias que surgiram durante a leitura reflexiva.
MODELO DE FICHAMENTO
Indicação bibliográfica (conforme as normas da ABNT)
1ª parte: apresentação objetiva das idéias do autor
1 – Resumo (baseado no esquema)
2 – Pequenas citações (entre aspas e páginas)
2ª parte: elaboração pessoal sobre a leitura
1 – Comentários (parecer e crítica)
2 – Ideação (novas perspectivas)
** Para realizar uma boa SÍNTESE é necessário, antes de mais, ter compreendido o texto original, para depois redigir um novo, com base no texto-fonte.
1ª fase: compreensão do texto original
Após a leitura global do texto em questão, deve-se proceder a detecção das ideias e dos acontecimentos principais, sublinhando as articulações lógicas e os exemplos.
2ª fase: construção do novo texto
Devemos introduzir o texto, apresentando o tema, o nome do autor e a tese (se existir) e, depois, ilustrá-lo com a exposição dos factor inerentes ao tema, ou seja, o problema do texto (o ponto central).
Sendo uma síntese, a ordem dos acontecimentos não tem de ser igual à do texto original, mas tem-se que respeitar as relações entre factos, sem alterar o seu significado.
A síntese é sempre redigida na terceira pessoa, de forma concisa e clara, nunca transcrevendo em discurso directo.
Fonte: http://pt.shvoong.com/humanities/linguistics/500661-como-elaborar-uma-s%C3%ADntese/#ixzz1LONFqk1H
O tema da nossa próxima aula será: "Ciberespaço e Cibercultura".
Separei alguns textos que favorecerão nossa compreensão e discussão no nosso próximo encontro.
Texto 1: Ciberespaço e cibercultura: novos cenários para a sociedade, a escola e o ensino de geografia;
Texto 2: Ciberespaço: que território é esse?;
Texto 3: Ciber-Cidades.
Realize a leitura utilizando o FICHAMENTO* (atividade 1), em seguida faça uma SÍNTESE** (atividade 2) das ideias apresentadas e entregue as atividades 1 e 2 próximo dia 26/05/2011 como requisito para sua avaliação parcial da unidade.
Um excelente fim de semana!
Flávio
* FICHAMENTO é uma forma de investigação que se caracteriza pelo ato de fichar (registrar) todo o material necessário à compreensão de um texto ou tema. Para isso, é preciso usar fichas que facilitam a documentação e preparam a execução do trabalho. Não só, mas é também uma forma de estudar / assimilar criticamente os melhores texto / temas de sua formação acadêmico-profissional.
“Um fichamento completo deve apresentar os seguintes dados:
1. Indicação bibliográfica – mostrando a fonte da leitura (cf. ABNT)
2. Resumo – sintetizando o conteúdo da obra. Trabalho que se baseia no esquema (na introdução pode fazer uma pequena apresentação histórica ou ilustrativa).
3. Citações – apresentando as transcrições significativas da obra.
4. Comentários – expressando a compreensão crítica do texto, baseando-se ou não em outros autores e outras obras.
5. Ideação – colocando em destaque as novas idéias que surgiram durante a leitura reflexiva.
MODELO DE FICHAMENTO
Indicação bibliográfica (conforme as normas da ABNT)
1ª parte: apresentação objetiva das idéias do autor
1 – Resumo (baseado no esquema)
2 – Pequenas citações (entre aspas e páginas)
2ª parte: elaboração pessoal sobre a leitura
1 – Comentários (parecer e crítica)
2 – Ideação (novas perspectivas)
** Para realizar uma boa SÍNTESE é necessário, antes de mais, ter compreendido o texto original, para depois redigir um novo, com base no texto-fonte.
1ª fase: compreensão do texto original
Após a leitura global do texto em questão, deve-se proceder a detecção das ideias e dos acontecimentos principais, sublinhando as articulações lógicas e os exemplos.
2ª fase: construção do novo texto
Devemos introduzir o texto, apresentando o tema, o nome do autor e a tese (se existir) e, depois, ilustrá-lo com a exposição dos factor inerentes ao tema, ou seja, o problema do texto (o ponto central).
Sendo uma síntese, a ordem dos acontecimentos não tem de ser igual à do texto original, mas tem-se que respeitar as relações entre factos, sem alterar o seu significado.
A síntese é sempre redigida na terceira pessoa, de forma concisa e clara, nunca transcrevendo em discurso directo.
Fonte: http://pt.shvoong.com/humanities/linguistics/500661-como-elaborar-uma-s%C3%ADntese/#ixzz1LONFqk1H
terça-feira, 3 de maio de 2011
ARTE, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. PASSADO, PRESENTE E DESAFIOS
Olá, graduandos(as)!
O texto desta semana é uma resenha desenvolvida por Ángel Kalenberg, cujo título é TECNOLOGIA QUE TUDO PODE, a partir da obra ARTE, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. PASSADO, PRESENTE E DESAFIOS, sob a organização de Diana Domingues e será base para aprofundamento das nossas discussões na compreensão a temática da nossa Unidade II.
Embora o texto seja discutido em sala de aula, não esqueça de postar neste espaço suas considerações.
Boa leitura e bons estudos.
Att,
Prof. José Flávio da Paz
O texto desta semana é uma resenha desenvolvida por Ángel Kalenberg, cujo título é TECNOLOGIA QUE TUDO PODE, a partir da obra ARTE, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. PASSADO, PRESENTE E DESAFIOS, sob a organização de Diana Domingues e será base para aprofundamento das nossas discussões na compreensão a temática da nossa Unidade II.
Embora o texto seja discutido em sala de aula, não esqueça de postar neste espaço suas considerações.
Boa leitura e bons estudos.
Att,
Prof. José Flávio da Paz
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